Leg der udvikler

Det er sjovt at lege, men det er også alvor. For børn er leg fundamentet for al læring, fordi børn lærer gennem leg – og børn udvikler sig gennem leg.

Vi ved, at vores børns leg har afgørende betydning for deres senere udvikling, og kikkede ind i noget af den forskning, der er omkring børns fysiske leg.  

De første 7 år er brug af sanserne grundlaget for at udvikle fantasi, kreativitet, motorik og sociale kompetencer. Det udvikler også barnets kropsbevidsthed og personlighed, og letter barnets evne til at lære mentale og sociale færdigheder.

Viden om… Sanseintegration

Dit barn møder verden med sine sanser, og sanserne aktiveres bedst, når dit barn bevæger sig. Derfor er sanseindtrykkene det, der gør legen sjov.

Sanseintegration er en ubevidst hjerneproces, der ”samler det hele sammen”, så det, dit barn oplever gennem sine sanser, giver mening – og kan bruges.

Derfor er hjernen mest af alt en sansebearbejdningsmaskine indtil dit barn bliver omkring 7 år, og fordi vi er programmeret til gerne at ville stimulere vores hjerne, søger vi naturligt sanseoplevelser, som hjælper med netop det.

Viden om… Fantasi

Modsat hvad mange tror, er børn ikke naturligt kreative. Men gennem legen udvikler de deres fantasi og kreativitet, og derfor er legen så vigtig.

Når børn bliver 4-5 år, kan de forbinde adskilte ting til et fantasiunivers, og selvom det ”bare” er fantasi, udgør legen for barnet virkelige erfaringer.

Det er typisk i den alder, at de gør alt til en leg og helst leger, hver gang de ser deres snit til det. Nogle gange dominerer fantasien, og så bliver legen særligt medrivende. De oplever en slags flow, og her dukker kreativiteten frem.

Viden om… Sociale kompetencer

Integrationen af sanseindtryk danner grundlaget for gode relationer til andre. Både når der er gang i den, og når det er tid til ro og fordybelse.

Som når byggeriet af en hule kræver koordination, fordi hulen er noget helt andet i fantasien. Eller når legen med selve hulen ansporer til socialt rollespil.

Når barnet leger, lærer det at fungere i et samspil med andre og får oplevelser af sammenhold og nære relationer. Legen er også med til at lære barnet at følge regler, løse konflikter, bruge sin krop, tænke og bruge sin fantasi.

Viden om… Bevægelse

Når børn begynder at udvikle et verbalt sprog, knytter de første ord sig ofte til ting i bevægelse – og det er ikke helt tilfældigt.

Fysisk aktivitet og bevægelse stimulerer nemlig sanserne, og de er dermed vigtige byggeklodser til at udvikle og organisere hjernen.

Som når barnet via store bevægelser med hele kroppen lærer at forholde sig til rummet omkring sig – eller når barnet leger med redskaber, der giver kroppen bevægelsesmuligheder. Her falder nervesystemet nemlig til ro.

Viden om… Risikofyldt leg

Specielt børn i 4-5 årsalderen tiltrækkes af den risikofyldte leg, hvor de oplever en stærk spænding i en opstemt blanding af frygt og fryd.

I den farlige leg opsøger og udfordrer børn deres egne grænser, og de møder og overskrider tærsklen for, hvad de tror, de tør og kan.

Den farlige leg er vigtig, fordi børn, der har fået knubs under leg, er bedre til at risikobedømme flere situationer end dem, der ikke har – og faktisk er børn ned til 3-4 år ret gode til at bedømme, hvad de kan, uden at komme til skade.

Plads til at tumle og tænke

Den fysiske leg skal prioriteres, og derfor har vi udviklet vores huler, som vi håber, kan skabe rammerne for både den vilde leg og for fordybelsen.

For børn fortjener den gode leg – både i fantasien og ud over hele gulvet i køkkenet, lige før gæsterne kommer væltende ind ad døren.

Derfor håber vi, at dit barn vil få stor glæde af at lege med sin hule både alene og sammen med andre. Uanset om den er et slot, et skib eller helt på månen. Og vi håber, at du som forælder vil elske hulerne lige så meget, som vi gør.

Legen længe leve!